← Slide guide

Edu360

Edu360 — အဖွဲ့ဝင်များအတွက် အသုံးပြုနည်းလမ်းညွှန်

Edu360 App မှာ ပါဝင်တဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်အားလုံးကို အသုံးပြုနည်းလမ်းညွှန် — Sign-in ဝင်ခြင်း၊ Home၊ Mini App Hub၊ Business Mini App ၄၅ ခု၊ လုံခြုံရေးနဲ့ ပြဿနာဖြေရှင်းနည်းများ

အရင်းအမြစ် — Edu360 အက်ပ်၏ source code။ ၂၀၂၆ ခုနှစ် ဩဂုတ်လ ၁၀ ရက်။

၁။ Edu360 ဆိုတာဘာလဲ

Edu360 သည် ပညာရေးကဏ္ဍတစ်ခုလုံးအတွက် အသုံးပြုနိုင်သော ပညာရေး Super App တစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျောင်းသား၊ မိဘ၊ ဆရာ/ဆရာမ၊ ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲသူများနှင့် ဝန်ကြီးဌာနဝန်ထမ်းများအားလုံးက App တစ်ခုတည်းကို အသုံးပြုကြပါသည်။ သို့သော် အသုံးပြုသူတစ်ဦးချင်းစီ၏ တာဝန်နှင့် အခန်းကဏ္ဍအလိုက် အသုံးပြုနိုင်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်များ ကွဲပြားပါသည်

ဖွဲ့စည်းပုံ

  • အခြေခံလုပ်ဆောင်ချက်များ — Sign-in ဝင်ခြင်း၊ Home၊ သတင်းများ၊ အသိပေးချက်များ၊ Profile နှင့် Settings။
  • Mini App များ — Edu360 ၏ အခြေခံစနစ်အတွင်း ထည့်သွင်းထားသော Business Mini App ၄၅ ခုဖြစ်ပြီး ကျောင်းတက်ရောက်မှုမှတ်တမ်း၊ ကျောင်းလခ၊ စာမေးပွဲရလဒ်၊ ကျောင်းအပ်နှံခြင်း၊ အဆောင်နှင့် ကျောင်းကားခြေရာခံခြင်း စသည့် ဝန်ဆောင်မှုများ ပါဝင်ပါသည်။ Mini App တစ်ခုချင်းစီတွင် မည်သည့် Role များ အသုံးပြုခွင့်ရှိသည်ကို သီးခြားသတ်မှတ်ထားပါသည်

လိုအပ်ချက်များ

ဖုန်းနံပါတ်
မှတ်ပုံတင်ထားသော Mytel နံပါတ် (ဥပမာ 09612345678)။
အသုံးပြုသည့် စက်ပစ္စည်း
Android၊ iPhone သို့မဟုတ် iPad။ ပထမဆုံး Sign-in ဝင်ချိန်တွင် အသုံးပြုသည့်စက်ကို ယုံကြည်စိတ်ချရသော စက် (Trusted Device) အဖြစ် မှတ်ပုံတင်ထားမည်
ဘာသာစကား
အင်္ဂလိပ်၊ ဗီယက်နမ်၊ မြန်မာ — ဆက်တင်များတွင် အချိန်မရွေး ပြောင်းနိုင်သည်။
ချိတ်ဆက်မှု
App သည် အမြဲတမ်း လက်ရှိအသုံးပြုနေသော Backend စနစ်နှင့် တိုက်ရိုက်ချိတ်ဆက်ထားပြီး စမ်းသပ်ရန်အတွက် အတုအယောင်ဒေတာများကို အသုံးပြုသည့်စနစ် မရှိပါ
အရေးကြီး: အကောင့်သည် အီးမေးလ်မဟုတ်ဘဲ ဖုန်းနံပါတ် နှင့် ချိတ်ဆက်ထားသည်။ ဆင်းမ်ကတ် သို့မဟုတ် ဖုန်းအသစ်ပြောင်းပါက စက်ကို ပြန်မှတ်ပုံတင်ရမည်။

၂။ ထည့်သွင်းခြင်းနှင့် အကောင့်ဝင်ခြင်း

ထည့်သွင်းခြင်း

  1. Android — Google Play မှ Edu360 ကို ထည့်သွင်းပါ။ ထည့်သွင်းရန် စာမျက်နှာ သို့မဟုတ် အောက်ခြေရှိ QR ကို ကြည့်ပါ။
  2. iPhone နှင့် iPad — App Store မှ Edu360 ကို ထည့်သွင်းပါ။ ထည့်သွင်းရန် စာမျက်နှာ သို့မဟုတ် အောက်ခြေရှိ App Store QR ကို ကြည့်ပါ။
  3. အပ်ဒိတ်များကို ဟောင်းသောဗားရှင်းအပေါ် တိုက်ရိုက်ထည့်သွင်းသည် — အကောင့်ဝင်ထားမှု ကျန်ရှိနေမည်။

ပထမဆုံးအကောင့်ဝင်ခြင်း

  1. အက်ပ်ဖွင့်ပါ။ Login မျက်နှာပြင် ပေါ်လာမည်။
  2. ဖုန်းနံပါတ်ထည့်ပါ။ Mytel နံပါတ်သာ ရသည် — 09… ပုံစံ။
  3. ကုဒ်တောင်းပါ။ SMS ဖြင့် ဂဏန်း ၆ လုံး OTP ရောက်လာမည်။
  4. Android က အလိုအလျောက်ဖြည့်ပေးသည်ကို စောင့်ပါ။ မဖြည့်ပါက SMS အသိပေးချက်ကိုဖွင့်၍ ကုဒ်ကူးပြီး Paste code ကို နှိပ်ပါ။
  5. Verify OTP နှိပ်ပါ။ အောင်မြင်ပါက ဤဖုန်းကို ယုံကြည်ရသောစက်အဖြစ် မှတ်ပုံတင်သည်။
ကုဒ်မရောက်ဘူးလား? Resend OTP တွင် စက္ကန့်ရေတွက်မှုရှိသည်။ ပြန်ပို့တိုင်း ကုဒ်အသစ်ထုတ်ပြီး ကုဒ်ဟောင်း ပျက်သွားသည်။

နောက်ပိုင်း အကောင့်ဝင်ခြင်း

စက်ကို ယုံကြည်ပြီးပါက Welcome back မျက်နှာပြင်ဖြင့် အောက်ပါနည်းများဖြင့် ဖွင့်နိုင်သည်:

  • Unlock with passcode — အက်ပ် PIN။
  • Unlock with biometrics — လက်ဗွေ သို့မဟုတ် မျက်နှာ (ဖုန်းက ထောက်ပံ့ပါက)။
  • Use SMS OTP instead — SMS ကုဒ်ဖြင့် ပြန်သွားရန်။
  • Use a different phone number — အခြားနံပါတ်ဖြင့် ဝင်ရန်။
စက်ကို အတည်ပြုရန်လိုသည်ဟု ပြပါက ၎င်းသည် လုံခြုံရေးအဆင့်ဖြစ်ပြီး ချွတ်ယွင်းချက်မဟုတ်ပါ။

၃။ ပင်မစာမျက်နှာနှင့် လမ်းညွှန်မှု

အပေါ်ဘက် Menu Bar (Top Bar)

  • ပရိုဖိုင်ပုံနှင့် အမည်၊ ဘေးတွင် အဖွဲ့အစည်းတံဆိပ်။
  • ရှာဖွေမှန်ဘီလူး — အက်ပ်အတွင်း အမြန်ရှာဖွေရန်။
  • ခေါင်းလောင်း — အသိပေးချက်များနှင့် မဖတ်ရသေးသည့် အရေအတွက်။

ပင်မစာမျက်နှာ အပိုင်းများ

Dashboard
အသုံးပြုသူ၏ Role အလိုက် အချက်အလက်အကျဉ်းချုပ်များ (အတန်းများ၊ ကျောင်းသားများ၊ တက်ရောက်မှု၊ ဘတ်ဂျက် စသည်)
Featured news
နောက်ဆုံးရသတင်းများကို ဘေးဘက်သို့ ရွှေ့ကြည့်နိုင်ပြီး၊ နှိပ်၍ ဖတ်ရှုနိုင်ပါသည်
Recent activity
လတ်တလော လှုပ်ရှားမှုမှတ်တမ်း၊ Mark all read ပါဝင်သည်။
My widgets
ရွေးချယ်နိုင်သော ဝစ်ဂျက်များ — Edit ဖြင့် ပြ/ဖျောက်/စီစဉ်နိုင်သည်။
Quick services
မကြာခဏ အသုံးပြုသော Mini App များကို အလွယ်တကူ ဝင်ရောက်အသုံးပြုနိုင်ရန် ဖြတ်လမ်းများ
Needs attention
Role အလိုက် လုပ်ဆောင်ရန် ကျန်ရှိနေသည့် အတည်ပြုချက်များနှင့် အသိပေးချက်များကို စုစည်းပြသပေးသည့်နေရာ

လမ်းညွှန်မီနူး — အမြဲပေါ်နေသော ခလုတ် ၂ ခု

အောက်ခြေမှာ Tab Bar မရှိပါ။ Screen တစ်ခုချင်းစီမှာ အမြဲပေါ်နေတဲ့ ခလုတ် ၂ ခု ပါဝင်ပါတယ်

  • အောက်ညာဘက်ရှိ ပန်းရောင်အဝိုင်းခလုတ်ကို နှိပ်ပါက အမြန်ဝင်ရောက်နိုင်သော မီနူးကို ဖွင့်နိုင်ပါသည်။ မီနူးတွင် Home၊ News၊ Mini Apps၊ Profile နှင့် Settings တို့ ပါဝင်ပါသည်။ မီနူးကို ပိတ်ရန် နောက်ခံနေရာကို နှိပ်ပါ သို့မဟုတ် ဖုန်း၏ Back ခလုတ်ကို နှိပ်ပါ
  • မီးခိုးရောင်ခလုတ် (အောက်ဘယ်) — ယခင်မျက်နှာပြင်သို့ ပြန်သွားရန်။

Home စာမျက်နှာကို အောက်ဘက်သို့ ဆွဲကြည့်သည့်အခါ ခလုတ် ၂ ခုစလုံး ပျောက်သွားပြီး၊ အပေါ်ဘက်သို့ ပြန်ဆွဲကြည့်ပါက ခလုတ် ၂ ခု ပြန်ပေါ်လာပါသည်

ကျောင်းများစွာ ရှိပါက

ကျောင်းတစ်ကျောင်းထက်ပို၍ ချိတ်ဆက်ထားသော အကောင့်များတွင် လက်ရှိရွေးချယ်ထားသည့် ကျောင်းအချက်အလက်ကို ပြသသည့် School Context Bar နှင့် ကျောင်းပြောင်းရန် Switch School လုပ်ဆောင်ချက် ပါဝင်သည်။ ကျောင်းပြောင်းလိုက်ပါက ရွေးချယ်ထားသော ကျောင်းနှင့် ချိတ်ဆက်ထားသည့် Profile များ၊ အချိန်ဇယားများနှင့် အသိပေးချက်များကို ပြန်လည်ဖော်ပြပေးသည်။

၄။ Mini App Hub

အက်ပ်ရှာဖွေခြင်း

  • ရှာဖွေမှုအကွက် — အက်ပ်အမည် ရိုက်ထည့်ပါ။
  • စစ်ထုတ်မှု: All · Favorites · Recent နှင့် အမျိုးအစားများ — သင်ယူမှု၊ ငွေကြေး၊ စီမံခန့်ခွဲမှု၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ အသုံးဝင်ကိရိယာများ။

အပိုင်းများ

Quick access
ပင်တွယ်ထားသော အက်ပ်များ — တစ်ချက်နှိပ်ရုံဖြင့် ရောက်သည်။
Popular mini apps
မကြာခဏသုံးသော အက်ပ်များ။
Recently opened
ဤစက်တွင် နောက်ဆုံးဖွင့်ခဲ့သော အက်ပ်များ။
All apps
အကောင့်ဝင်ခွင့်ရှိသော စာရင်းအပြည့်။

စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ခြင်း

  1. အပေါ်ညာဘက်ရှိ ခဲတံ (Edit apps) ကို နှိပ်ပါ။
  2. Favorites ထည့်/ဖယ်၊ Quick access ပင်တွယ်/ဖြုတ်ပါ။
  3. Done editing ဖြင့် ထွက်ပါ။
  4. ခဲတံဘေးရှိ အိုင်ကွန်က ဇယားကွက် နှင့် စာရင်း ပုံစံ ပြောင်းပေးသည်။

Quick access တွင် အများဆုံး ၆ ခု သာ ပင်တွယ်နိုင်သည်။

အက်ပ်တစ်ခု မမြင်ရခြင်းသည် ချွတ်ယွင်းချက်မဟုတ်ပါ — အချို့မီနီအက်ပ်များသည် အချို့ရာထူးများအတွက်သာ ဖွင့်ထားသည်။ အပိုင်း ၅ ရှိ ဇယားကို ကြည့်ပါ။

၅။ မီနီအက်ပ် စာရင်း

သင်ယူမှု 14

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
ပညာရေးဆိုင်ရာ အမှတ်များ
academic-credits
အမှတ်အစီအစဥ်များ၊ သင်တန်းစာရင်းသွင်းမှုများနှင့် GPA တို့ကို စောင့်ကြည့်မှတ်သားခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
ကျောင်းသားတာဝန်ပေးချက်များ
assignments
အိမ်စာတာဝန်ပေးချက်များကို ကြည့်ရှုခြင်း၊ တင်သွင်းခြင်းနှင့် အမှတ်ပေးခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
Curriculum
curriculum-management
အမျိုးသားအဆင့်၊ ပညာရေးဌာန၊ ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ သင်ရိုးစာအုပ်များကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
စာရွက်စာတမ်း သိမ်းဆည်းရာနေရာ
document-vault
ကျောင်းမှထုတ်ပေးသော တရားဝင်စာရွက်စာတမ်းများ ရယူနိုင်ခြင်း(ဥပမာအားဖြင့် - အမှတ်စာရင်းများ၊ လက်မှတ်များ၊ ကျောင်းအပ်နှံကြောင်း အတည်ပြုစာနှင့် အခြားအရာများ)ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးSmartOTP လူသုံးများ
စာမေးပွဲများ
exams
အချိန်ကန့်သတ်ချက်ရှိသော အွန်လိုင်းစာမေးပွဲများကို ဖြေဆိုခြင်းနှင့် အမှတ်ပေးစစ်ဆေးခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
လေ့ကျင့်ခန်း
practice
ကိုယ်တိုင်ဖြေဆိုနိုင်သော Quiz များနှင့် ချက်ချင်းရလဒ်/ရှင်းလင်းချက်များကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)လူသုံးများ
မေးခွန်းနှင့် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များ စုစည်းမှု
question-resource-bank
စာမေးပွဲမေးခွန်းများနှင့် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများကို ဖန်တီးရေးသားခြင်း၊ ရှာဖွေကြည့်ရှုခြင်းနှင့် မိတ်ဆက်ဖြန့်ဝေခြင်းဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
အမှတ်စာရင်းနှင့် ပညာရေးမှတ်တမ်း
transcript
စာသင်နှစ်ကုန် အမှတ်စာရင်းများနှင့် စုစည်းမှတ်တမ်းများကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
ကျောင်း ပွဲအစီအစဉ် ပြက္ခဒိန်
events-hub
ကျောင်းအဆင့် ပွဲအစီအစဉ် ပြက္ခဒိန် — နိုင်ငံအဆင့် ကြေညာချက် မဟုတ်ပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးလူသုံးများ
စာမေးပွဲအကြိုပြင်ဆင်မှု
exam-prep
စာမေးပွဲလေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် ပြန်လည်လေ့လာရေးအကြောင်းအရာများ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်မဖွင့်ရသေး လူသုံးများ
ပညာရေးရလဒ်များ
results
အမှတ်များ၊ GPA နှင့် သင်ယူမှုတိုးတက်မှုကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးလူသုံးများ
အစားထိုး
substitute
အစားထိုးတောင်းဆိုမှုနှင့် ဆရာခန့်အပ်ခြင်း စီမံခန့်ခွဲမှုဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူးSmartOTP
ကျင့်ဝတ် မှတ်တမ်း
behavior-log
ကျောင်းသား အပြုအမူ မှတ်တမ်းတင်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး—
အွန်လိုင်းသင်ယူမှု
e-learning
အွန်လိုင်းသင်တန်းများနှင့် သင်ကြားရေးအကြောင်းအရာများကို ရယူပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ညွှန်ကြားရေးမှူးလူသုံးများ

ငွေကြေး 2

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
MytelPay ပိုက်ဆံအိတ်
wallet
ပိုက်ဆံအိတ်လက်ကျန်ငွေနှင့် ငွေလွှဲများကို စီမံခန့်ခွဲပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)SmartOTP လူသုံးများ
ကျူရှင်ကြေးပေးချေမှု
tuition-fee
ကျူရှင်ကြေးပေးချေပြီး ငွေလွှဲမှတ်တမ်းကို ပြန်လည်ကြည့်ရှုပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)SmartOTP KYC 1 လူသုံးများ

စီမံခန့်ခွဲမှု 16

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
ကျောင်းဝင်ခွင့်
admissions
ကျောင်းဝင်ခွင့် လက်ခံခြင်း၊ ခွဲတမ်းအရေအတွက် စောင့်ကြည့်စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးSmartOTP
ပိုင်ဆိုင်မှုနှင့် ပစ္စည်းစာရင်း
asset-inventory
ပစ္စည်းစာရင်းမှတ်တမ်း၊ ပစ္စည်းလက်ကျန်စစ်ဆေးခြင်း၊ ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု Ticket များနှင့် တန်ဖိုးလျော့ကျမှု အစီရင်ခံစာများဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးSmartOTP
စာရွက်စာတမ်း လုပ်ငန်းစဉ်
document-workflow
တရားဝင်စာများ၊ ဆုံးဖြတ်ချက်များ၊ ပြောင်းရွှေ့ခွင့်စာရွက်များဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
အိပ်ဆောင်
dormitory
အိပ်ဆောင် ကြိုတင်မှာယူမှုများနှင့် အဆောက်အအုံဆိုင်ရာ အသုံးအဆောင်များ စီမံခန့်ခွဲခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးKYC 1
ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှု သတင်းအချက်အလက်စနစ်နှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလေ့လာခြင်း
emis-analytics
EMIS အစီရင်ခံစာများ၊ အတန်းနှင့် ကျောင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာချက်များ၊ အန္တရာယ်ရှိနိုင်သော ကျောင်းသားများအား စောင့်ကြည့်ခြင်းဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
အုပ်ချုပ်မှုဆိုင်ရာ မူဝါဒ
governance-policy
ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှု သတင်းအချက်အလက်စနစ်၊ အမှတ်များ နှင့် ဘတ်ဂျက်ဆိုင်ရာ မူဝါဒများကို ရေးဆွဲခြင်း၊ ထုတ်ပြန်ခြင်းနှင့် စောင့်ကြည့်ခြေရာခံခြင်းကျောင်းအုပ်, ဌာနမှူးဆရာ, ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်နှင့် ဆက်လက်ပညာသင်ယူလေ့လာမှု
hr-cme
ဝန်ထမ်းဆိုင်ရာ မှတ်တမ်းများနှင့် စဉ်ဆက်မပြတ် ပညာသင်ယူမှု မှတ်တမ်းစာအုပ်ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှု စီမံခန့်ခွဲမှု စနစ်
operations-console
Platform operator satellite web_package.ပလက်ဖောင်းမှ သတ်မှတ်သည်—
လစာပေးချေမှုနှင့် ဘတ်ဂျက်
payroll-budget
လစာပေးချေမှုကာလ စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ လစာအသေးစိတ်ဖော်ပြချက်များနှင့် ကျောင်းဘတ်ဂျက် ခွဲဝေချထားခြင်းဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးSmartOTP
အစီရင်ခံစာများနှင့် စာရင်းအင်းများ
reports
အစီရင်ခံစာများ ထုတ်ယူခြင်းနှင့် စာရင်းအင်းအချက်အလက်များကို ကြည့်ရှုခြင်းဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
ပြောင်းရွှေ့ ခြင်း
transfer
ကျောင်းပြောင်းရွှေ့ခွင့် တောင်းဆိုချက်များ - မိဘမှ ရေးသားတင်ပြခြင်း၊ မူလကျောင်းမှ ခွင့်ပြုချက်ရယူခြင်းနှင့် လက်ခံမည့်ကျောင်းမှ လက်ခံခြင်း။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီး—
ကျောင်း စီမံခန့်ခွဲမှု
school-management
ပြက္ခဒိန်၊ ဝန်ထမ်း၊ အသိပေး၊ အစီရင်ခံစာ စီမံခန့်ခွဲမှုဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူးKYC 1
တက်ရောက်မှု
attendance
တက်ရောက်မှုနှင့် သင်ကြားချိန်ကို ခြေရာခံပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးလူသုံးများ
ဘာသာရပ်စာရင်းသွင်းခြင်း
course-registration
အခန်းကဏ္ဍနှင့် နှစ်ဝက်အလိုက် ဘာသာရပ်များကို စာရင်းသွင်းပြီး စီမံခန့်ခွဲပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးလူသုံးများ
ဝန်ထမ်းအင်အား
workforce
ဝန်ထမ်းများအတွက် ခွင့်ပမာဏ၊ အပိုချိန် တောင်းခံမှုနှင့် ခွင့်ပြုခြင်း စီမံပါဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးSmartOTP
အတန်းဇယား
schedule
အပတ်စဉ်/နေ့စဉ် အတန်းဇယားနှင့် အနီးကပ်အဖြစ်အပျက်များကို ကြည့်ရှုပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူးလူသုံးများ

ဆက်သွယ်ရေး 6

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
ကျောင်းသားဟောင်းများနှင့် ကျောင်းနှစ်ပတ်လည်စာအုပ်
alumni-yearbook
ကျောင်းဆင်းဟောင်းများနှင့် အဆက်အသွယ်မပြတ်ရှိနေခြင်း၊ ကျောင်းနှစ်ပတ်လည်စာအုပ်များကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့် ကျောင်း၏သမိုင်းကြောင်းကို လေ့လာခြင်းတို့ ပြုလုပ်နိုင်ခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ကျောင်းသားဟောင်း—
အကြံပြုချက်
feedback
ကျောင်း၊ ပညာရေးဌာန (DOE) နှင့် ဝန်ကြီးဌာန အဆင့်ဆင့်တို့တွင် စစ်တမ်းကောက်ယူခြင်းနှင့် တိုင်ကြားမှုများ စီမံခန့်ခွဲခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး—
မက်ဆေ့ချ်များ
messages
ဆရာ/ဆရာမများ၊ ကျောင်းသား/ကျောင်းသူများနှင့် မိဘများထံ Chat ပြောဆိုနိုင်ခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)လူသုံးများ
အသိပေးချက်များ
notifications
ကိုယ်ပိုင် အသိပေးချက်များနှင့် သတိပေးချက်များကို ကြည့်ရှုခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)လူသုံးများ
မိဘ-ဆရာ တွေ့ဆုံဆွေးနွေးပွဲများ
parent-teacher-meetings
မိဘ-ဆရာ တွေ့ဆုံဆွေးနွေးပွဲများကို ရက်ချိန်းယူပြီး စီမံခန့်ခွဲခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူးSmartOTP
ကျောင်းအချက်အလက်
school-info
ကျောင်းပရိုဖိုင်နှင့် အဖွဲ့အစည်းဖွဲ့စည်းပုံကို လေ့လာကြည့်ရှုပါ။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), ဝန်ကြီးဌာနစစ်ဆေးရေးမှူး, မြို့နယ်ပညာရေးမှူး, ညွှန်ကြားရေးမှူး, အထွေထွေညွှန်ကြားရေးမှူး, အတွင်းရေးမှူး, ဒုတိယဝန်ကြီး, ဝန်ကြီးလူသုံးများ

အသုံးဝင်သည့်ကိရိယာများ 5

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
ဘတ်စ်ကား တည်နေရာခြေရာခံခြင်း
bus-tracking
ကျောင်းကားများအတွက် တိုက်ရိုက် GPS ခြေရာခံစနစ် - မိဘများအတွက် ကြည့်ရှုနိုင်ခြင်း၊ ယာဉ်မောင်းများအတွက် ကိရိယာများနှင့် ယာဉ်အုပ်စု စီမံခန့်ခွဲခြင်းကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)—
စားသောက်ခန်းမ
cafeteria
အစားအစာ ကြိုတင်မှာယူခြင်း၊ မီနူးများ၊ အာဟာရဆိုင်ရာ အချက်အလက်များနှင့် စားသောက်ဆိုင် လုပ်ငန်းစီမံခန့်ခွဲမှုကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)—
ကျောင်းဝင်းမြေပုံ
campus-map
အဓိကနေရာများနှင့် လမ်းညွှန်ချက်အသေးစိတ်ပါဝင်သည့် 2D ကျောင်းဝင်းမြေပုံကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)လူသုံးများ
ဒစ်ဂျစ်တယ် အထောက်အထား
campus-id
လှည့်ပြောင်းအသုံးပြုနိုင်သော QR ပါဝင်သည့် သင့်၏ ဒစ်ဂျစ်တယ် ကျောင်းသား/ဝန်ထမ်း ID ကတ်ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)SmartOTP KYC 1 လူသုံးများ
အကူအညီစင်တာ
help-center
နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်ချက်များအတွက် ဆောင်းပါးနှင့်အဖြေများကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)—

မိတ်ဖက် 1

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
မိတ်ဖက် ကြေညာချက်
partner-bulletin
Satellite web_package — store update မလို။ကျောင်းသား, မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်)—

အတွင်းလုပ်ငန်းဆောင်တာ 1

မီနီအက်ပ်ဘာလုပ်သလဲခွင့်ပြုထားသောရာထူးများမှတ်ချက်
ထုတ်ပေးခြင်း
pickup-checkin
ကျောင်းတံခါးတွင် ထုတ်ပေးခြင်းကို မှတ်တမ်းတင်ပြီး လိုအပ်က ကျောင်းအုပ်ထံ တင်ပြပါ။မိဘ, ဆရာ/ဆရာမ, ဌာနမှူးဆရာ, ကျောင်းအုပ်, ဒုတိယကျောင်းအုပ်, ကျောင်းဝန်ထမ်း, ဝန်ထမ်း (ခရိုင်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်), ဝန်ထမ်း (ဗဟိုအဆင့်), လုံခြုံရေးဝန်ထမ်း, ကျောင်းသားSmartOTP

၆။ သတင်းများ

  • ခေါင်းစဉ်အလိုက် ရှာဖွေရန်
  • သတင်းအားလုံး · ပညာသင်ဆုများ · သင်တန်းကြေး · စာမေးပွဲများ · အခမ်းအနားများ · ကြေညာချက်များ · မူဝါဒများ
  • Featured သည် ပင်တွယ်ထားသောသတင်း၊ Trending သည် လက်ရှိဖတ်များနေသောသတင်း။
  • ကတ်တစ်ခုစီတွင် အမျိုးအစား၊ ထုတ်ဝေသည့်ရက်စွဲ နှင့် ဖတ်ရှုရန် ခန့်မှန်းကြာချိန်တို့ကို ဖော်ပြထားပါသည်။
  • ဆောင်းပါးအပြည့်အစုံကို ကြည့်ရန် ကတ်ကို နှိပ်ပါ။ ဖိုင်ပူးတွဲပါရှိသော ဆောင်းပါးများတွင် ဖိုင်အမျိုးအစား (ဥပမာ - PDF) ကို ဖော်ပြထားပါသည်။

ဆောင်းပါး အတွင်း

  • မျှဝေခြင်း (Share) ခလုတ်သည် ခေါင်းစဉ်ကို အခြားနေရာများတွင် ပြန်လည်ကူးထည့်နိုင်ရန် Clipboard သို့ ကူးယူပေးမည် ဖြစ်သည်။ ဆောင်းပါးတစ်ခုစီအတွက် အများပြည်သူ ကြည့်ရှုနိုင်သည့် ဝက်ဘ် URL မရှိသေးသည့်အတွက် မည်သည့် လင့်ခ်မျှ ပေးပို့မည် မဟုတ်ပါ။
  • မှတ်သားခြင်း (Bookmark) ခလုတ်သည် ဆောင်းပါးကို သိမ်းဆည်းပေးမည် ဖြစ်သည်။ သိမ်းဆည်းမှု မအောင်မြင်ပါက မမှန်ကန်သော အောင်မြင်ကြောင်း ပြသခြင်း မဟုတ်ဘဲ အမှား (error) ကို အသိပေး ဖော်ပြပါမည်။
  • အောက်ခြေတွင် အမျိုးအစားတူ သက်ဆိုင်ရာ ဆောင်းပါး သုံးခုအထိ ဖော်ပြပေးမည် ဖြစ်သည်။
သတင်းများကို ရွေးချယ်ထားသော ဘာသာစကားဖြင့် Backend မှ ဖော်ပြပေးပါသည်။ ဘာသာပြန်ဆိုချက် မရှိပါက အက်ပ်သည် ကတ်အလွတ် ပြသခြင်း မဟုတ်ဘဲ ရရှိနိုင်သော ဘာသာစကားဖြင့် အစားထိုး ဖော်ပြပေးမည် ဖြစ်သည်။

၇။ အသိပေးချက်များ

  • ပင်မစာမျက်နှာ (Home) တွင်ရှိသော ခေါင်းလောင်းပုံစံကို နှိပ်၍ ဖွင့်ပါ။ အိုင်ကွန်ပေါ်ရှိ အမှတ်အသား (badge) သည် မဖတ်ရသေးသည့် အရေအတွက် ဖြစ်သည်။
  • မဖတ်ရသေးသော အကြောင်းအရာများကို ထင်ရှားစွာ (Highlight) ပြထားပြီး တစ်ခုကို ဖွင့်ကြည့်လိုက်ပါက ဖတ်ပြီးသားအဖြစ် မှတ်သားသွားမည် ဖြစ်သည်။
  • အချို့သော အကြောင်းကြားချက်များတွင် လုပ်ဆောင်ချက်များ ပါဝင်ပါသည် — သက်ဆိုင်ရာ မီနီအက်ပ်ကို ဖွင့်ရန် သို့မဟုတ် တောင်းဆိုမှုကို အတည်ပြုရန် စသည်တို့ ဖြစ်သည်။
  • ဆက်တင်များ → ဦးစားပေးရွေးချယ်မှုများ → အကြောင်းကြားချက် ဦးစားပေးရွေးချယ်မှုများ တွင် အမျိုးအစားအလိုက် ဖွင့်/ပိတ်နိုင်သည်။
  • အကြောင်းကြားချက် (Notification) ကို နှိပ်လိုက်ပါက သက်ဆိုင်ရာ မီနီအက်ပ် (mini app)၊ သတင်းဆောင်းပါး သို့မဟုတ် အတည်ပြုရန် မျက်နှာပြင် (approval screen) စသည့် ရည်ညွှန်းထားသော အကြောင်းအရာထံသို့ တိုက်ရိုက် ရောက်ရှိသွားပါမည်။ သီးသန့် လင့်ခ် မပါရှိသော အကြောင်းအရာများသည် အမျိုးအစားအလိုက် သတ်မှတ်ထားသည့် မျက်နှာပြင်များ (စာမေးပွဲများ၊ ကျောင်းတက်ရောက်မှု၊ သင်တန်းကြေး၊ ရလဒ်များ၊ အခမ်းအနားများ...) သို့ ရောက်ရှိသွားမည် ဖြစ်သည်။
  • စာကြောင်းတစ်ခုကို ဘေးသို့ ပွတ်ဆွဲခြင်း (Swiping) သည် အမြင်ပြကွက် ပြသမှု သက်သက်သာ ဖြစ်ပြီး ဖျက်ပစ်ခြင်း မဟုတ်ပါ။ တစ်ကြောင်းစီတွင် ပါရှိသော ဖျက်ရန် (delete) နှင့် ဖတ်ပြီး/မဖတ်ရသေး (read/unread) ခလုတ်များကို အသုံးပြုပါ။
Push အကြောင်းကြားချက် ရရှိမှုသည် စနစ် (OS) ၏ အကြောင်းကြားချက် ခွင့်ပြုချက်ပေါ်တွင် မူတည်ပါသည်။ မည်သည့် အကြောင်းကြားချက်မျှ ရောက်မလာပါက ချို့ယွင်းမှု တိုင်ကြားချက် (bug report) မပေးပို့မီ Android ဆက်တင်များထဲရှိ Edu360 ၏ အကြောင်းကြားချက် ခွင့်ပြုချက်ကို ဦးစွာ စစ်ဆေးပါ။

၈။ ကိုယ်ရေးအကျဉ်း

ကိုယ်ရေးအထောက်အထား
အမည်အပြည့်အစုံ၊ KYC အဆင့်၊ မှတ်ပုံတင်အမှတ်။
ဆက်သွယ်ရန် အချက်အလက်များ
အဓိကဖုန်းနံပါတ်၊ အရန် ဖုန်းနံပါတ် နှင့် အီးမေးလ်များ ဖြစ်သည်။ "ပြင်ဆင်ရန်" ကို နှိပ်ပြီး "သိမ်းဆည်းရန်" ကို နှိပ်ပါ။
ပညာရေး နှင့် အလုပ်အကိုင်
ကဏ္ဍ၊ ရာထူး အပေါ် မူတည်၍ ရာထူး၊ ကျောင်းသား အိုင်ဒီ၊ အတန်း၊ ဌာန စသည်တို့ ပါဝင်ပါသည်။
ချိတ်ဆက်ထားသော ပရိုဖိုင်များ
ဆက်စပ် ပရိုဖိုင်များ - ကလေး/ကျောင်းသား အများအပြား ရှိသော မိဘတစ်ဦး သို့မဟုတ် ကျောင်း အများအပြားတွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသော ဝန်ထမ်း စသည်တို့ ပါဝင်ပါသည်။
ကဏ္ဍ၊ ရာထူး အလိုက် သီးသန့် အချက်အလက်များ
ကျောင်းအုပ်ကြီးများ၊ ဒုတိယ ကျောင်းအုပ်များ၊ ဝန်ကြီးဌာန ဝန်ထမ်းများ စသည်တို့အတွက် အပို ဖြည့်စွက်ရန် အချက်အလက်များ ဖြစ်ပါသည်။

အပိုင်းတစ်ခုစီကို "ချုံ့ရန်" (Collapse) နှင့် "ဖြန့်ရန်" (Expand) တို့ဖြင့် ခေါက်နိုင်၊ ဖြန့်နိုင်ပါသည်။

အရေးကြီးသော အချက်အလက် ကွက်လပ်များ (ဖုန်းနံပါတ်၊ ကိုယ်ရေးအထောက်အထား ဒေတာများ) ကို ပြင်ဆင်ခြင်းသည် အကောင့်ပိုင်ဆိုင်ကြောင်း ပြန်လည် အတည်ပြုခြင်း (re-authentication) ကို လုပ်ဆောင်စေမည် ဖြစ်သည် — အပိုင်း ၁၀ ကို ကြည့်ပါ။

၉။ ဆက်တင်များ

ဆက်တင်များ (Settings) သည် ဖြန့်ကြည့်နိုင်သော ကတ်များ အထပ်လိုက် စီစဉ်ထားခြင်း ဖြစ်ပါသည်

ဦးစားပေးရွေးချယ်မှုများ
ဘာသာစကား (အင်္ဂလိပ်/ဗီယက်နမ်/မြန်မာ)၊ အကြောင်းကြားချက် ဦးစားပေးရွေးချယ်မှုများ ၊ အလိုအလျောက် သော့ခတ်ခြင်း။
စမတ် OTP
SMS ကုဒ်အစား SmartOTP ဖြင့် အတည်ပြုရန် ဖွင့်ခြင်း။
ယုံကြည်ထားသော စက်ပစ္စည်းများ
စာရင်းသွင်းထားသော စက်ပစ္စည်းများ၏ စာရင်းသွင်းခဲ့သည့် အချိန်နှင့် နောက်ဆုံး အသုံးပြုခဲ့သည့် အချိန်များကို ဖော်ပြပေးထားပါသည်။ မသိရှိသော စက်ပစ္စည်းများကို ပြန်လည် ရုပ်သိမ်းနိုင်ပါသည်။
လုံခြုံရေး နှင့် အုပ်ချုပ်ကွပ်ကဲမှု
အကောင့်ဆိုင်ရာ လုံခြုံရေး မူဝါဒ၊ အက်ပ် လျှို့ဝှက်နံပါတ် နှင့် ဇီဝအမှတ်အသားများ။
အချက်အလက် နှင့် သိုလှောင်မှု။
ယာယီသိမ်းဆည်းထားသော အချက်အလက် ရှင်းလင်းရန် နှင့် အက်ပ်က အသုံးပြုထားသော သိုလှောင်မှု ပမာဏကို စစ်ဆေးရန်။
ပလက်ဖောင်း စီမံခန့်ခွဲသူ လုပ်ပိုင်ခွင့် ရှိသော အကောင့်များအတွက်သာ မြင်တွေ့နိုင်ပါသည်။
ပလက်ဖောင်း စီမံခန့်ခွဲသူများသာ မြင်တွေ့နိုင်ပါသည်
အကူအညီနှင့် ပံ့ပိုးမှု
ပံ့ပိုးကူညီမှု ဆက်သွယ်ရန် လမ်းကြောင်းများ
ဥပဒေရေးရာ
ဝန်ဆောင်မှု စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ၊ ကိုယ်ရေးအချက်အလက် မူဝါဒ၊ လုံခြုံရေး မူဝါဒ။
အက်ပ် အချက်အလက်များ
ဗားရှင်း၊ ထုတ်ဝေသူ၊ ပတ်ဝန်းကျင်စနစ် နှင့် စက်ပစ္စည်း အိုင်ဒီ
ပြဿနာ တိုင်ကြားရန် အကြံပြုချက် - အက်ပ် အချက်အလက်များ အောက်ရှိ Device ID ကို နှိပ်၍ အချက်အလက် အပြည့်အစုံကို ကော်ပီကူးယူပြီးပါက သင်၏ တိုင်ကြားချက်တွင် ပြန်လည် ကူးထည့်ပါ (Paste)။

အကောင့်မှ ထွက်ရန်

အကောင့်မှ ထွက်ပါက လက်ရှိ စက်ပေါ်ရှိ အပိုင်း ကို ရှင်းလင်းပေးမည်ဖြစ်ပြီး "အကောင့်ဝင်မည်"စာမျက်နှာသို့ ပြန်လည် ရောက်ရှိသွားမည် ဖြစ်သည်။ ဤစက်ပစ္စည်းကို ယုံကြည်ရသော စက်ပစ္စည်းအဖြစ် ဆက်လက် သတ်မှတ်ထားမည်ဖြစ်၍ နောက်တစ်ကြိမ် အကောင့်ဝင်ရောက်မှု ပိုမို မြန်ဆန်ပါလိမ့်မည်။

၁၀။ လုံခြုံရေးနှင့် ထပ်မံအတည်ပြုခြင်း

အလွှာသုံးခု

  1. ဖုန်းအသစ်တွင် ပထမဆုံးဝင်ချိန် SMS OTP။
  2. ယုံကြည်ရသောစက် — အကောင့်နှင့် မှတ်ပုံတင်ထားသောစက်။
  3. အက်ပ် PIN / လက်ဗွေ — အမြန်ဖွင့်ခြင်းနှင့် အလိုအလျောက်သော့ခတ်ခြင်း။

အရေးကြီးလုပ်ဆောင်ချက်များအတွက် ထပ်မံအတည်ပြုခြင်း

  • ငွေပေးချေမှု၊ ပိုက်ဆံအိတ်နှင့် ကျူရှင်ကြေး။
  • ကိုယ်ပိုင်အချက်အလက်၊ ဖုန်းနံပါတ်၊ ယုံကြည်ရသောစက် ပြောင်းလဲခြင်း။
  • စီမံခန့်ခွဲမှု အတည်ပြုချက်များ။

ဒေတာမရေးမီ PIN၊ လက်ဗွေ သို့မဟုတ် SmartOTP ကို တောင်းသည်။ ထိုအဆင့်တွင် ပယ်ဖျက်ပါက လုပ်ဆောင်ချက် မဖြစ်ပါ။

အပိုင်း ၅ တွင် SmartOTP တံဆိပ်ပါသော မီနီအက်ပ်များသည် SmartOTP ဖွင့်ထားမှသာ ရေးသားလုပ်ဆောင်ချက်များ အလုပ်လုပ်သည်။

၁၁။ ရာထူးနှင့် အတိုင်းအတာ

ကျောင်းအဆင့်
ကျောင်းတစ်ခုတည်း၏ ဒေတာ။
တိုင်း/ပြည်နယ်အဆင့်
နယ်မြေအတွင်း ကျောင်းများစွာ၏ စုစည်းချက်။
နိုင်ငံအဆင့်
ဝန်ကြီးဌာနအဆင့် တစ်နိုင်ငံလုံးစုစည်းချက်။

ထို့ကြောင့် တူညီသောမီနီအက်ပ်ကို ကျောင်းအုပ်က ကျောင်းတစ်ခုအဖြစ်၊ ဝန်ကြီးဌာနဝန်ထမ်းက ကျောင်းများစွာစုစည်းချက်အဖြစ် မြင်ရသည်။ ၎င်းသည် ဒီဇိုင်းဖြစ်ပြီး ချွတ်ယွင်းချက်မဟုတ်ပါ။

၁၂။ အဖြစ်များသော ပြဿနာများ

OTP မရောက်ပါ
Signal နှင့် SIM လက်ကျန်ငွေကို စစ်ဆေးပြီး Countdown ပြီးသည်အထိ စောင့်ပါ။ ထို့နောက် OTP ပြန်ပို့ရန် ကိုနှိပ်ပြီး မှတ်ပုံတင်ထားသော Mytel နံပါတ် ဟုတ်မဟုတ် အတည်ပြုပါ။
အလိုအလျောက်ဖြည့်သွင်းမှု မလုပ်ဆောင်ပါ
SMS အသိပေးစာကို ဖွင့်ပြီး ကုဒ်ကို ကူးယူပါ။ ထို့နောက် ကုဒ်ထည့်ရန် ကိုနှိပ်ပါ။ Clipboard တွင် ကုဒ်မရှိပါက ၆ လုံးပါကုဒ် မတွေ့ရှိကြောင်း App မှ ပြသမည်။
ကွန်ရက်အသုံးပြုခွင့် မရှိပါ
မှတ်ပုံတင်ထားသော Mytel နံပါတ်ကို အသုံးပြုပါ။
မကြာမီ အသုံးပြုနိုင်ပါမည်
Mini App ကို စာရင်းသွင်းထားပြီးဖြစ်သော်လည်း အသုံးပြုရန် မထုတ်ပြန်ရသေးပါ။ စက်ပစ္စည်းချို့ယွင်းချက် မဟုတ်ပါ။
“ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းနေပါသည်”
Server ဘက်မှ ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းနေပါသည်။ ခဏအကြာတွင် ပြန်လည်စမ်းသုံးပါ။
App စာရင်းကို ပြန်လည်ရယူရန် တောင်းဆိုထားပါသည်
Mini App Hub သို့ ပြန်သွား၍ အောက်ဆွဲပြီး ပြန်ဖွင့်ပါ။
Biometric အသုံးပြု၍ မရပါ
လက်ဗွေ/မျက်နှာစနစ် ထည့်သွင်းထားခြင်းမရှိပါ သို့မဟုတ် အသုံးပြုခွင့် မပြုထားပါ။ App Passcode ကို အသုံးပြုပါ။
မျက်နှာပြင်ဗလာဖြစ်နေခြင်း / ရပ်တန့်နေခြင်း
App ကို ပိတ်ပြီး ပြန်ဖွင့်ပါ။ ထပ်မံဖြစ်ပါက ဖြစ်ပွားသည့်အချိန်ကို မှတ်သားပြီး Device ID ကို ပေးပို့ပါ။

၁၃။ ချွတ်ယွင်းချက် တင်ပြခြင်း

  1. မျက်နှာပြင်ဓာတ်ပုံ — အပြည့်အစုံ ရိုက်ပါ။
  2. Device ID — ဆက်တင်များ → App info → Device ID ကို နှိပ်၍ ကူးပါ။
  3. အက်ပ်ဗားရှင်း။
  4. ရာထူးနှင့် ဖုန်းနံပါတ် (နံပါတ်သာ — OTP မပါစေရ)။
  5. မီနီအက်ပ်အမည်နှင့် လုပ်ဆောင်ချက်။
  6. အချိန် — မိနစ်အတိအကျ။
ဘယ်တော့မှ OTP၊ အက်ပ် PIN သို့မဟုတ် OTP ပါသောဓာတ်ပုံကို မည်သူ့ကိုမျှ မပေးပါနှင့်။